Over mij
Mijn naam is Tamar Janssen.
Ik heb sinds 2010 mijn eigen praktijk voor remedial teaching. Daarnaast heb ik 17,5 jaar voor de klas gestaan. Sinds januari 2018 ben ik werkzaam op een school als intern begeleider/kwaliteitscoördinator en heb ik mij zowel op school als in de praktijk, geheel gefocust op de zorg.
Als kwaliteitscoördinator ben ik trendanalist, zorgregisseur en leercoördinator. Hierdoor ben ik verantwoordelijk voor o.a. de leerlingenzorg binnen de school en heb ik een coördinerende en begeleidende functie richting ouders en leerkrachten. Als remedial teacher ben ik meer met de kinderen bezig. Ik neem onderzoeken af, stel plannen op en werk met de kinderen om het gewenste resultaat te bereiken.
Momenteel heb ik een tweetal tassen ontworpen. De tafeltas en de klokkijktas. Hiermee kunnen kinderen en hun ouders zelfstandig, zonder structurele RT, oefenen met leren klokkijken en het automatiseren van de tafels.
Ook zijn er downloads met oefensommen voor leerkrachten, ouders en andere RT-ers op het gebied van diverse rekendoelen te vinden op deze site!
Ik ben aangesloten bij de LBRT (Landelijke Beroepsvereniging van Remedial Teachers).
Professionalisering
Na mijn Masters SEN leer- en gedragsspecialist, houd ik jaarlijks mijn kennis op peil.
Dit doe ik door literatuur te lezen, cursussen te volgen en door lezingen, studie -en beleidsdagen bij te wonen.
Te denken valt aan onderwerpen als:
• Snappet
• Bouw!
• Taal in Blokjes (F&L methode)
• Readspeaker (dyslexiesoftware)
• De traumasensitieve school
• Gedragsoplossingen voor de moeilijke groep
• TOS
• Dyslexie
• Overgang naar het V.O.
• Expliciete directe instructie (EDI)
• Met Sprongen Vooruit (MSV)
